为庆祝2023年世界读书日，营造书香兰台，传播知识力量， 4月26日下午中国人民大学信息资源管理学院兰台读书会、明德书院读书会联合“得到APP”、山西省阳泉市政研室举办“书聚得到，共论前途”阅读研学实践活动，将寻访、分享与对谈相结合，共览知识宫殿、聆听阅读感悟、探讨读书之道。山西省阳泉市政研室贾存宏主任，“得到APP”副总裁冯启娜，兰台读书会和明德读书会的指导教师加小双、王彦妍，得到经管图书负责人陈宵晗和《前途丛书》专职作者们，兰台读书会和明德书院的部分同学共同参与本次活动，兰台读书会会长王春蕾主持。
图1：“书聚得到，共论前途”阅读研学实践活动合影
兰台读书会和明德书院师生在冯启娜、陈宵晗和吕志超三位老师的带领下参观了“得到APP”总部的办公区，了解了“得到APP”的日常运营和工作氛围，领略了走在时代前沿的知识共享平台的价值理念、技术创新和经营运转模式。“得到”创始人、“逻辑思维”频道开拓者罗振宇老师欢迎同学们的到访与参观。冯启娜为同学们介绍了得到“四盏灯”的比喻：得到平台的知识如台灯，丰富我们的日常学习；课程如路灯，照亮我们前进的道路；学员分享如探照灯，让不同的声音从各方发出；得到平台如一盏孔明灯，寄予着“让每个人都能从知识中获得力量”的使命和“建设一所全球领先的终身学校”的愿景。
图2：冯启娜老师带领兰台读书会师生参观
参观结束后，全员齐聚“苏格拉底”会议室，开启读书分享与对谈交流议程。兰台读书会成员林妍歆、邵喻菲、高楠、卓小茜、吕晶晶、阿依江轮流进行了对得到《前途丛书》的阅读分享，6位同学分别从行业地图-新手上场-进阶通道-高手修养-行业大神-行业清单等方面对书籍内容展开介绍，说明了从事该职业需要具备的性格兴趣、能力素养，有同学表示通过阅读明确了自己不适合从事什么职业，也有同学认为通过《前途丛书》学习了行业大拿的共通品质，学到了自我精进、全局思维等收益终身的职业素养。姚静、于玥、莫金迪等6位同学分享了读书心得，表示通过阅读《前途丛书》深化了职业思考，缓解了职业焦虑，燃起了关于职业选择的学习热情。
图3:阅读分享与对谈交流现场
《前途丛书》专职作者分别对同学的阅读分享进行了细致具体的点评。吕志超老师认为同学们的分享迎合了《前途丛书》的出发点，即做出社会常见职业的全景式介绍与概览，从而减弱职业偏见与职业焦虑；丁丛丛老师围绕“自驱力”提出了阅读《前途丛书》的主要方法，分别是整套书一起读、关注行业清单中的推荐书目、阅读书中和人互动的部分；廖偌熙老师认为在阅读过程中要注意学生心态到社会心态的转变过程；章凌老师举了律师工作的案例，认为《前途丛书》真正贴近和再现了职业原貌；陈宵晗老师认为《前途丛书》作为写给当代年轻人的职业选择的指南，希望同学们能够从中收获无限可能。
图4:嘉宾点评环节
对谈与交流环节中，王彦妍老师与贾存宏主任围绕“您如何看待当代青年学子的‘职业焦虑’现象？可以从哪些方面改善？”“您觉得年轻人在择业的时候是在用什么样的标准选择城市？”“您对大学毕业生的择业就业有什么建议？”三个问题展开对谈。王彦妍老师借用“社会时钟”效应，告诫同学们即使社会对我们有很多期待，但是我们自己的内心也需要对自己有一份很坚定的自我认知。同时在扎实掌握专业知识后，面对职业选择也会更加从容，要留给自己更充分的城市选择机会和渠道。
图5:对谈交流环节中王彦妍老师发言
贾存宏主任首先赞扬了同学们将书由厚读薄的精神，认为这种能力是在未来职场中必需的，职场焦虑是一种身份转变的问题，要学会做出5%的改变，用具体对抗焦虑，同时拥有一种好的认知能力，保持终身学习的习惯。对于城市选择问题，贾主任认为人生漫漫长路，选择重重，并非一次选择就能定终身，宇宙的尽头并非都是编制，需要在多种选择中找到合理的选择。最后贾主任提出平台挑战大于待遇、事业兴趣还要大于平台、幸福感受要大于事业三个要点供同学们参考。
图6:对谈交流环节中贾存宏主任发言
加小双老师从协作精神、研学意义、知识萃取三个方面对本次“书聚得到，共论前途”活动进行了深度总结，提出《前途丛书》是在用在系统方法去解决复杂的职业选择问题，用客观真实的数据再现职场原貌。同时加老师也祝福《前途丛书》能够造福更多的年轻人，希望得到APP提供更加丰富多彩的知识服务，兰台读书会与得到未来能够有更多的交流学习机会。
图7:活动总结环节中加小双老师发言